Skip to content

Аналитическая справка учителя дефектолога в доу

Скачать аналитическая справка учителя дефектолога в доу doc

Годовой отчёт учителя дефектолога Жигаловой Е. Тематический контроль Тематический контроль Тема: Фотоотчёт о творческих работах по рисованию с элем Сургута Учитель-логопед Деятельность учителя-логопеда. Сургута Учитель-логопед Деятельность учителя-логопеда Подробнее.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ РАБОТЫ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА Бахаревой И.Н. SHARE. HTML.  Годовой план работы учителя-дефектолога Головиной О.И. на учебный год. Цель: Планирование, организация и проведение работы с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья, детьми инвалидами, Подробнее.  Мониторинг педагогических компетенций педагогов ДОУ в ходе реализации требований ФГОС ДО.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 22 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно речевого развития детей» Материал к педсовету 3 Мониторинг. Подробнее. Аналитический отчет учителя-дефектолога. Ехаловой О.В. за учебный год. В учебном году работа была построена в соответствии с обязанностями и правами, которые определяют рамки профессиональной компетенции, и осуществлялась по таким направлениям: 1.

Диагностическое; 2. Коррекционно-развивающее; 3. Аналитическое; 4. Консультативно - просветительское; 5. Организационно-методическое. Была поставлена следующая цель: Выявление детей нуждающихся в специализированной помощи дефектолога, коррекция нарушений развития в процессе коррекционно-развивающих занятий.

Задачи: Проведение. Вариант аналитической справки учителя - дефектолога за 3 года.  5. Коррекционно- развивающая работа с воспитанниками ОУ и ДОУ. 6. Проведение специального педагогического обследования детей и подростков, с целью выявления готовности ребенка к обучению в школе, степени сформированности школьных умений и навыков, а так же выявление причин, вызывающих различные трудности в обучении.

Аналитическая справка (годовой отчет) по итогам учебного года. учителя-дефектолога МОУ СШ №4 «Центр образования» Грибовой Ольги Александровны. Коррекционно-развивающее обучение в условиях общеобразовательных учреждений является педагогической системой, обеспечивающей индивидуализацию обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и реализующей принципы комплексного подхода к целям, задачам и содержанию образования, единства диагностики и коррекции недостатков развития, развития общих способностей к учению на основе личностно-ориентированного подхода.

Аналитическая справка о владении учителем – дефектологом МБДОУ ДСКВ №8 г. Ейска МО Ейский район Евдокимовой Викторией Вячеславовной современными методиками и образовательными технологиями в профессиональной деятельности.

Евдокимова Виктория Вячеславовна работает в системе дошкольного образования с года. В МБДОУ ДСКВ №8 г. Ейска МО Ейский район с детьми с ограниченными возможностями здоровья с разной степенью сложности структуры дефекта (задержка психического развития, умственная отсталость лёгкой степени, атипичный аутизм, синдром Дауна) с года. Среди воспитанников детского сада есть. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ. Учителя-дефектолога.

Лавушкиной О.А. В – учебном году работа была построена в соответствии с. обязанностями и правами, которые определяют рамки профессиональной. компетенции, и осуществлялась по таким направлениям как: 1.

Дефектологическое обследование. 2. Коррекционно-развивающая работа.  4. Дефектологическое консультирование. В рамках дефектологического консультирования в течение учебного. года проводилось консультирование учителей начальных классов.

Всего было проведено 2 консультации по результатам. дефектологического обследования учащихся классов на начало и конец. учебного года. Анализ коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога Полушкиной Надежды Анатольевны за учебный год.

Детский сад комбинированного вида осуществляет воспитание и обучение таких детей, которые в силу задержки психического развития не могут обучаться в массовом детском саду. Трудности в усвоении учебного материала детьми нередко приводят к снижению интереса к обучению.  4. Обеспечить взаимодействие специалистов ДОУ, участвующих в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения.

5. Обеспечить возможность информационного обеспечения родителей и активного их участия в коррекционном процессе. Аналитическая справка о результативности работы учителя-логопеда Тищенко М.В. МБДОУ № 40 детский сад «Золотой ключик» находится на территории военного гарнизона «Ключевской». До года являлся ведомственным детским садом Министерства Обороны РФ. С садик был передан в муниципалитет Усть –Камчатского района. В ДОУ функционируют 10 групп, наполняемостью человек, так как детский сад находится на территории военного гарнизона, то его посещают дети военнослужащих и гражданских служащих войсковых частей.

МБДОУ № 40 в своей структуре не имеет специализированных групп.

djvu, doc, fb2, EPUB