Skip to content

Отчет по педагогической практике в доу логопеда

Скачать отчет по педагогической практике в доу логопеда rtf

Целью работы логопеда является воспитание у детей правильной, четкой речи с соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем развития связной речи, что обеспечивалось в результате разнопланового систематического воздействия, направленного на развитие речевых и неречевых процессов. Знакомство с нормативно-правовыми документами, регламентирующими работу логопеда.

отчеты по практике. Педагогика. Отчет по практике: Организация логопедической работы в дошкольном учреждении. Федеральное агентство по образованию. Государственное образовательное учреждение.  — взаимосвязь и преемственность в работе логопеда и воспитателей группы.

Задачи исследования: 1. Проанализировать нормативно-правовые основы логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении. 2. Дать теоретическое обоснование условий и содержания работы с детьми в логопедической группе.

3. Обосновать психолого-педагогическую характеристику дошкольников с различными речевыми нарушениями. Диагностико-прогностический этап.. Изучение работы ДОУ по планированию деятельности педагогического коллектива.

Анализ воспитательно-образовательного процесса МБДОУ № г. Челябинска п. Аэропорт. Общая характеристика учреждения. Порядок комплектования ДОУ определяется Учредителем. Контингент воспитанников ДОУ формируется в соответствии с их возрастом.  Теги: Анализ деятельности логопеда в дошкольном учреждении Отчет по практике Педагогика. © hayadat.ru Поможем написать работу. 8 () с до [email protected] Участие в педагогических мероприятиях ДОУ.

I-III неделя – педагогические советы, семинары, общие логопедические часы. II-IV неделя – групповые логопедические часы, консультации для воспитателей логогруппы.

Пополнение картотек и оборудования кабинета.  Краткий отчет по плану (см. с. 10). Саратов _. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение.  В период педагогической практики под руководством учителя - логопеда провел следующую работу: Указать: сколько уроков (занятий) посетил_ – провел пробных _ зачетных_, (индивидуальных, фронтальных) занятий. • Отчет по практике. •Дневник практики. •Список речевой группы №8 гдоу №11 Красногвардейского района на уч.  Ознакомление с организацией работ ДОУ, учителя-логопеда.

Ознакомление с документацией учителя-логопеда (план работы, программа занятий, расписание занятий, тетрадь связи логопеда и воспитателя, речевые карты на каждого ребенка) и оборудование кабинета. Логопедическое обследование детей, заполнение речевых карт.  Составление психолого-педагогической характеристики на воспитанников детского сада. Отчет по учебной практике в детском саду и семье ребенка (Дипломная работа). Рыжова Н.А.

Материалы курса Экологическое образование в детском саду (Документ). Буцинская П.П. Общеразвивающие упражнения в детском саду (Документ). Желобкович Е.Ф. Физкультурные занятия в детском саду (Документ).  Учебная педагогическая практика. План учебной практики. студентки ТГПУ, Мартусовой Натальи Сергеевны.

Сроки.  Знакомство с основами практической деятельности учителя- логопеда в дошкольном учреждении. - Логопедический кабинет- его оформление и специфика оборудования.

- Основная документация учителя- логопеда. Совместно с логопедом была оформлена необходимая медико-педагогическую документация, составлена подробная психолого-педагогическую характеристика на основе проведенного обследования и динамического наблюдения в процессе занятий и вне их, проанализирована эффективность проведенных логопедических занятий.  Оформление документации по логопедической практике. Перспективное планирование работы логопеда и.

воспитателя в подготовительной группе.  Цель занятия достигнута. Отчет об учебно-ознакомительной практике. Отчет по педагогической практике. Педагогическая практика является частью учебного процесса и является важным звеном в профессиональной подготовке педагога-логопеда. Цель практики: формирование практических умений и навыков, необходимых педагогу-логопеду, для осуществления коррекционной работы с детьми.

Практику проходила в МДОУ детском саду № комбинированного вида г. Волгограда с 21 октября по 17 ноября года. В процессе практики познакомилась с особенностями организации коррекционно-воспитательного процесса.

Познакомилась с условиями комплектования и наполняемости группы, с типами заняти. В логопедической практике в дошкольном образовательном учреждении можно выделить несколько этапов: 1. Подготовительный; 2. Ознакомительный  В процессе прохождения мной педагогической практики я получила полное содействие моей работе и помощь логопеда, что выражалось в предоставлении мне дидактического материала, пособий, помощи в написании конспектов отчетных занятий (рекомендательной).

Я присутствовала на фронтальных, групповых и индивидуальных занятиях, посмотрела, как осуществляется диагностика и обследование детей, заполнение речевой карты. Увидела как проводятся утренники у детей имеющих речевые нарушения.

djvu, fb2, EPUB, txt